美国各大学医学院，相当于我国的研究生院，从普通大学毕业生中招生，学生为医学研究生，共修4年，毕业后即是医学博士。精神医学作为美国医学五大学科之一，其教学贯穿在整个四年之中。医学心理学包括在精神医学之内。下面具体介绍杜克大学医学院精神医学的教育情况及内容概要：
第一学年：课程总标题是“人类行为科学”。60 学时，必修课，安排在第二个学期，教学形式是小组讨论，每组1 0至12 人，由两名教师及一名高年住院医生带领，阅读指定的参考资料，围绕专题进行讨论，提问题，老师解答。讨论题概括了“人类行为科学”的内容，同时，在这个学期，学生开始接触病人(精神科和非精神科的)，学习如何与病人交谈。
讨论专题共有十五个，分属以下六个方面：
一、接见病人：学习医生与病人之间的对话，掌握交谈技巧，重点是如何收集病史及当前身体状况的资料。每名学生有机会接触一名病人。材料整理后，要在小组会上与老师和同学们进行讨论。
二、关于人格及精神动力学
A、弗洛伊德学说
B、人际关系的理论
三、个体行为的基本效应
A、学习
B、烦恼情绪：恐怖和忧郁
C、攻击
D、防御机制
四、个体心理发育
五、行为的神经生物学基础
A、脑与行为的关系
B、高级认识功能和情感在脑内的定位
C、意识和睡眠
D、脑内神经介质、精神药理学( 以精神分裂症为模型)
六、人类行为科学的社会方面
A、医学和疾病的范围和定义
B、医生与病人之间的协商和依从
C、行为医学对疾病和健康的再认识
第二学年：完成医学基础理论学习之后，第二年学生全部到临床巡回见习。见习前，有七周专门介绍临床诊断学的课程，然后轮流到内、外、儿、妇产和精神科见习，每科八周，另家庭医学四周，神经科四周。(第二学年是14 个月的课程)。对于医学院的这一改革，即提前进入临床，学生们的反应也不错，他们说，学了一年的医学基础理论之后，换了口味，很吸引人，而且有助于第三年的研究工作。
在精神科的八周见习，学生们到病房、门诊和心身疾病会诊医学组，在教师的监督指导下，部分负责对病人的诊断和治疗。这段时间，主要学习精神疾病的诊断概念〔包括各家学说)，精神症状的确切描叙及精神科常用的疗法等。鼓励学生们参加病房查房、会诊及病案讨论。学习阅读脑电图，观察心理治疗。另外还有32 学时的讲授课、介绍精神科常见疾病及儿童青少期间的精神障碍。每讲到一种疾病，都有一名病人到课堂进行现场教学，一名学生先介绍病史，另一名学生进行精神检查，课堂气氛生动活泼。
第三至四学年：全部为选修课。医学中心所有科系都提供许多课题，供学生选择。学校只规定每年必须读满36 学分， 并规定临床和基础理论必各占一半，学生则根据自己毕业后的动向，征求指导老师意见进行选课。第三年，学生大都选各学科的基础理论研究课程，参加一个实验室的工作，在更深的层次上进行医学基础理论的学习，掌握科研工作的基本知识和技能，并可以同时选听一些讲授课，必须凑足学分才行。
第四年学生们就多选临床实践的课程。第四年的临床实习课程，也是学生们自己选修，一般来说，普通内科、心脏病科、神经科、放射科等几乎都选，许多不准备毕业后做精神科医生的，倒多选精神科的实习课，因为这是在美国做医生必须具备的基本知识之一。到临床实习，负责的病人要多一些，要值班，要自己动手做化验，早来晚走，很是紧张，而且每科结束，大小都有个考试。结合实习给分，这对毕业后的工作是很有影响的。
精神医学系提供选修课题共42 个，包括基础理论和临床实习，有的是讲课，有的是实验室和临床工作，所占学分不一，现列于下：
1.科学和行为科学的哲理〔1 学分〕
2.人类心理发育成长I 从诞生到青少年期〔2 学分〕
3.人类心理发育成长l 成年到老年期〔2 学分〕
4.比较人格学说〔1 学分〕
5.人际关系理论〔1 学分〕
6.人类行为的神经生物学基础〔4 学分〕
7.精神生理学〔3 学分〕
8.行为医学〔2 学分〕
9.不同人种及少数民族的健康类型及问题〔4 学分〕
10.神经生物学或行为医学的教师培训〔1 ~ 1 8学分〕
11.关于几种“ 低能”的诊断、治疗和预防〔2 学分〕
12.社会、文化与疾病〔3 学分〕
13.儿童和青少年期精神障碍的诊断和治疗〔2 ~ 6学分〕
14.临床精神药理学〔4 学分〕
15.精神科病房实习〔8 ~ 6 ~ 3学分〕
16.住院病人的临床处理〔4~ 9 学分〕
17.精神科门诊实习〔3 ~ 8 学分〕
18.心身医学〔4 ~ 8 学分〕
19.社区精神医学〔4 ~ 8 学分〕
20.集体心理治疗〔1 学分〕
21.婚姻医学谙询〔1学分〕
22.器质性精神障碍〔3 ~ 4学分〕
23.临床医学心理学〔1学分〕
24.厌食症与贪食症的治疗〔4 ~ 8 学分〕
25.关于青少年住院病人及其家庭的精神医学方面问题的处理〔8 学分〕
26.青少年精神科住院病人的临床处理〔4 ~ 8 学分〕
27.临床儿童精神医学〔门诊〕〔3 ~6学分〕
28.躯体疾病发病过程中的心理社会因素〔2 学分〕
29.医海生涯(介绍医生生活中的痛苦与欢乐，失败与成功的故事。多为医生们自己撰寄的，很有趣，也很有意义) 〔2 学分〕
30.理想的医生〔1 ~ 2 学分〕
31.理想的病人〔1 ~ 2 学分〕
32.现代心理治疗I 临床治疗〔4 学分〕
33.现代心理治疗Ⅱ 长期心理治疗的观察〔学分〕
34.家庭精神医学及社区医疗〔8 学分〕
35.临床精神医学研究工作的培训〔8 学分〕
36.抑郁症的生物学方方面面〔4 ~ 8 学分〕
37.老年精神医学〔3~ 8 学分〕
38.酒瘾和药瘾的临床诊断和处理〔4 ~ 8 学分〕
39.行为矫正和法医学中的有关精神医学〔2 ~ 9 学分〕
40.长期心理治疗经验介绍〔l ~ 3学分〕
41.行为医学、疾病的行为治疗〔1学分〕
42.老年医学〔4 ~ 8 学分〕
美国杜克大学医学院精神医学介绍
精神医学作为美国医学五大学科之一，其教学贯穿在整个四年之中。医学心理学包括在精神医学之内。下面具体介绍杜克大学医学院精神医学的教育情况及内容概要：
